Books

Oberhuemer, P. and Schreyer, I. (eds.) (2018). Early Childhood Workforce Profiles in 30 Countries with Key Contextual Data. Munich. ISBN  978-3-00-060362-7 (1285 pages). http://www.seepro.eu

Schreyer, I. and Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2018). Frühpädagogische Personalprofile in 30 Ländern mit Schlüsseldaten zu den Kita-Systemen. München. ISBN 978-3-00-060261-0 (1322 Seiten). http://www.seepro.eu

Stephen, C., Brooker, L., Oberhuemer, P. & Parker-Rees, R. (eds.) (2018). Digital Play and Technologies in the Early Years. London, New York: Routledge.

Volk, D., Brooker, L., Oberhuemer, P. & Parker-Rees, R. (eds.) (2018). Early Childhood Education in the United States. Contemporary and Critical Perspectives. London, New York: Routledge.

Oberhuemer, P. and Schreyer, I. (eds.) (2017). Workforce Profiles in Systems of Early Childhood Education and Care in Europe. Online publication. http://www.seepro.eu

Schreyer, I. und Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2017). Personalprofile in Systemen der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung in Europa. Onlinepublikation. http://www.seepro.eu

Oberhuemer, P. (2014). Ausgewählte Konzepte der fachpraktischen Ausbildung in Europa. Impulse für Deutschland? [Selected approaches towards workplace-based learning and mentoring practices in early childhood teacher education in Europe. Impetus for Germany?] In collaboration with L. Balduzzi, A. Jónsdóttir J. Juul Jensen, M. Kalliala, M. Karlsson Lohmander, W. Klages, A. Lazzari, R. Lorentzen, E.-L. Onnismaa, S. Powell, and L. Tahkokallio. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, WiFF Studien, Band 22. München: Deutsches Jugendinstitut. Download at: http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Studie_22_Fachpraktische_Ausbildung.pdf

Oberhuemer, P., Brooker, E. and Parker-Rees, R. (eds.) (2014). Professional Issues in Work with Babies and Toddlers. Early Years special issue. Abingdon and New York: Routledge.

Oberhuemer, P. (2012). Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte im europäischen Vergleich. [Continuing Professional Development of Early Years Educators in Europe: A Cross-national Study]. Mit D. Hevey, C. Hvorth-Weber, A. Lazzari, M. Karlsson Lohmander, M. Korintus and T. Vonta. München: Deutsches Jugendinstitut (WIFF Studien, Band 17).

Oberhuemer, P., Schreyer, I. & Neuman, M.J. (2010). Professionals in early childhood education and care systems: European profiles and perspectives. Opladen & Farmington Hills, MI: Barbara Budrich.

Oberhuemer, P. & Schreyer, I. (2010). Kita-Fachpersonal in Europa - Ausbildungen und Professionsprofile. Opladen & Farmington Hills, MI: Barbara Budrich.

Fthenakis, W.E. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2010, 2. Auflage). Frühpädagogik international. Bildungsqualität im Blickpunkt. Originalausgabe 2004. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.

Ulich, M., Oberhuemer, P. & Soltendieck, M. (2013, 4. Auflage). Die Welt trifft sich im Kindergarten. Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen . 2. aktualisierte Auflage 2005. Originalausgabe 2001. Weinheim, Basel: Beltz

Ulich, M. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2005, 4. überarbeitete Auflage). Es war einmal, es war kein­mal... Ein multi­kultu­relles Lese- und Ar­beits­buch. Unter Mitwirkung von A. Rei­del­huber. Originalausgabe 1985. Wein­heim, Basel: Beltz.

Ulich, M., Oberhuemer, P. & Reidelhuber, A. (Hrsg.) (2005, 6. überarbeitete und neu ausgestattete Auflage). Der Fuchs geht um... auch anderswo. Ein multikultu­relles Spiel- und Arbeitsbuch. Originalausgabe 1987. Wein­heim, Basel: Beltz.

Fthenakis, W.E., Hanssen, K., Oberhuemer, P. & Schreyer, I. (Hrsg.) (2009, 2. Auflage). Träger zeigen Profil. Ein Qualitätshandbuch für Träger von Kindertageseinrichtungen. Originalausgabe 2003. Berlin, Düsseldorf: Cornelsen Verlag Scriptor.

Hammes-Di Bernardo, E. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2003). Startchance Sprache. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Fthenakis, W.E. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2002). Ausbildungsqualität. Strategiekonzepte zur Weiterentwicklung der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Neuwied, Kriftel, Berlin: Luchterhand.

Colberg-Schrader, H. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2001). Aufwachsen von Kindern. Private und öffentliche Verantwortung. Jahrbuch 6 / Pestalozzi-Fröbel-Verband. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

Colberg-Schrader, H. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (2000). Qualifizieren für Europa. Praxiskulturen, Ausbildungskonzepte, Initiativen. Jahrbuch 5 / Pestalozzi-Fröbel-Verband. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

Lost, C. & Oberhuemer, P. (Hrsg.) (1999). Auch Kinder sind Bürger. Kindergarten- und Kinderpolitik in Deutschland. Jahrbuch 4 / Pestalozzi-Fröbel-Verband. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

Oberhuemer, P. & Ulich, M. (1997). Kinderbetreuung in Europa. Tageseinrichtungen und pädagogisches Personal. Weinheim, Basel: Beltz.

Oberhuemer, P. & Ulich, M. (1997). Working with Young Children in Europe. Provision and Staff Training. London: Paul Chapman.

Müller, H. & Oberhuemer, P. (1994). Kinder wollen spielen. Spiel und Spielzeug im Kindergarten. 3. Auflage. Originalausgabe 1979. Freiburg, Basel, Wien: Herder.

Oberhuemer, P. & Müller, H. (1988, erweiterte, neu überarbeitete Auflage). Kind und Bilder­buch. Erfah­rungen - Bei­spiele - Infor­ma­tionen für Praxis, Ausbildung und Fortbil­dung. Unter Mitarb. von E. v. En­gelbrech­ten. Originalausgabe 1978. Frei­burg, Basel, Wien: Herder.

Müller, H. & Oberhuemer, P. (1982). Die Welt, die uns umgibt. Erleben - begrei­fen - gestal­ten. Freiburg, Basel, Wien: Her­der.